2021年7月，“双减”政策实施；2021年8月，教育部推行“5+2”课后服务模式，要求学校开展丰富多彩的课后延时服务课程。目前部分地区开始推行相关经费补贴、引进教育服务企业。“5+2”课后服务模式已开始在部分城市和学校试点。

为响应课后延时服务政策，进一步普及青少年人工智能教育，中国电子教育学会青少年教育分会和青少年信息技术培养工作站共同制定了“中小学人工智能普及教育解决方案”，旨在与社会各界一道，改善中小学人工智能教育现状，为中小学人工智能普及教育贡献力量。

2022年5月23日-25日，“5+2”中小学课后延时服务首期“青少年人工智能普及教育”师资培训在深圳成功举办。此次培训邀请到来自西安、长沙、重庆、珠海、佛山、河源等多个城市的老师热情参与学习。

本次“青少年人工智能普及教育”师资培训是“青少年信息技术培养”工作站为中小学人工智能普及教育、等级测评、白名单赛事校队培养等提供的完整解决方案，方案与“青少年人工智能技术水平测试”衔接。培训过程中，工作站专家为各位老师在课程设计、教学大纲、配套资源、教学流程管理等方面提供了帮助指导以及交流合作的平台。

目前，“中小学人工智能普及教育解决方案”已在全国近百座城市、近300所中小学落地，为学校提供了高质量的人工智能普及课程，助力人工智能教育专业化、科学化、完善化，推进青少年信息技术培养工作加快发展。

相关资料：

为响应国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，贯彻落实党的二十大精神，扎实做好《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》，实施好“青少年科学素质提升行动”，自觉落实中央“双减”政策，进一步推进义务教育课后服务工作，青少年信息技术培养工作站自主开发“工信学堂”中小学素质教育课后服务（330、430）平台、ITCY青少年信息技术创新活动、青少年信息技术培养等。

青少年信息技术培养工程主要面向“人工智能”、“编程”两大领域，包含青少年人工智能技术水平测试（YAI）、青少年人工智能编程水平测试（YCL）、青少年无屏编程水平测试（ECL），青少年科技素养水平测试（SCL），青少年无人机技术水平测试（YUL）等一系列青少年信息技术培养项目，为青少年在相关领域提供能力证明。