为此，在今年4月，中国电子教育学会青少年教育分会和青少年信息技术培养工作站共同制定了“中小学人工智能普及教育解决方案”，目前，方案已在全国近百座城市、近300所中小学落地。而作为人工智能教育重要工具的教育机器人也在全国范围内得到了广泛应用。然而，这只是改善中小学人工智能现状的一部分，助力人工智能教育专业化、科学化、完善化，推进青少年信息技术培养工作加快发展还需要社会各界的进一步努力。

那么，要做到人工智能教育的普及，我们自然要了解，什么样的人工智能课程才适合青少年？其中最具代表的教育机器人怎样合理应用呢？6月24日晚19：00，福建师范大学博士、副教授杨宁老师将展开“科技教育”系列公益讲座第二讲，和大家共同讨论适合儿童的人工智能课程与教育机器人应用！

杨宁

福建师范大学教育学院教育技术系主任，博士，副教授

中国教育学会中小学信息技术教育委员会常务理事

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事

福建省高校教育技术研究会副秘书长

福建省教育信息化专家委员会委员

讲座过程中，还将邀请中国电子教育学会青少年教育分会委员、“青少年信息技术培养”项目体系专家李欢老师对“青少年信息技术培养”项目进行介绍和解读。

人工智能教育需要社会各界的共同关注和努力，以及长期不懈的坚持和创新。做好更贴近青少年的人工智能课程设计和教育机器人的应用，将更好地帮助我们实现人工智能教育的普及，更好地响应“青少年科学素质提升行动”，向科技兴国、人才强国的目标大步迈进！