摘   要

     11月25日至29日，青少年人工智能技术水平测试首期师资培训在深圳顺利举行。来自香港、澳门、克拉玛依、哈尔滨、西安、银川、贵阳、昆明、珠海、苏州、广州、佛山、泉州、惠州等地百余名老师参加了本次培训。

     青少年人工智能技术水平测试师资培训主要针对培训学员全面掌握青少年人工智能技术水平测试知识能力体系，明确测试范围，提高备课效率，解析知识难点，提升教学水平进行培训。据介绍，本次师资培训不仅为学员详细解析了往期考题，讲解了答题规范标准，还为培训学员进行了示范课教程演示。

会议现场

     北京信通传媒有限责任公司总经理助理、科教中心总经理付方明致辞，他表示青少年人工智能技术水平测试师资培训围绕青少年人工智能教育，从人工智能基础、计算机基础等多个层面展开，不断培养具有真才实学，技艺精湛的技术技能人才队伍，以丰富完善的人才评价标准和人才培养方式，助力制造强国、网络强国、人才强国建设。

香港中文大学（深圳）机器人与智能制造研究院丁宁博士以《人工智能技术发展与青少年AI教育的思考》为题，介绍了新一代人工智能技术具有发展空间大、技术跨度大、多专业融合的特点，并阐述了共性技术、优化理论、思维方式创新是当前中小学开展AI教育的重要组成部分。

哈尔滨工业大学（深圳）计算机科学与技术学院王鸿鹏教授从“探索人工智能教育”和“人工智能之机器学习”两个方面，对当前高校如何开展人工智能课程进行了深度解析。

深圳市第二高级中学创客教育研究中心周茂华老师针对如何在中小学开展人工智能课程，就国家课程与STEAM教育的创客文化、开启和构建创客教育、创客教师素养等多个问题进行了探讨，并对美国“21世纪素养”框架进行了详细解读。

课堂上，培训导师带领学员进行实操搭建训练，鼓励学员从多角度发散思维掌握体系要点。

青少年人工智能技术水平测试师资培训的最终环节为培训考核。通过考核，确保每位学员能够掌握专业测试体系的科学知识要点，有助于今后的授课内容和授课方法更加科学化、专业化。

  我这次两个科目内容都有报名参加，主要目的是想系统化地学习人工智能的相关知识，希望回去之后把我学到的知识传授给老师和学生，为澳门的人工智能普及教育做一些贡献。
——来自澳门的学员

 

    我来参加这次师资培训是因为培训的内容与我的专业相关，我想通过这次师资培训了解目前人工智能教育的专业知识，可以让我在今后择业中有更多的选择。

——来自西安的学员

        作为一名创客教师，参加这次师资培训让我学习到了更体系化的人工智能相关知识，对今后的工作有很大帮助；同时，通过这次师资培训，我结识了来自全国各地的同行工作者，在课下跟大家也进行了教学领域、专业领域等方面的经验交流，让我从中学到了很多。

——来自湖北襄阳的学员

据悉，通过青少年人工智能技术水平测试师资培训和最终考核的学员将获得“工业和信息化人才培养工程教师证书，”该证书由工业和信息化部教育与考试中心统一颁发，并可在其官网和青少年人工智能技术水平测试官网进行查询。
权威的证书确保了学员队伍专业化素质的提高。相信培训学员通过青少年人工智能技术水平测试师资培训科学系统的学习，在今后的教学工作中，能更好地为国家培养新时代创新型人才。